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「自由研究@まちゼミ」の様子

※第2回の8月11日に
 参加を予定されている方は
 ゼミ内容がネタバレしてしまいます。
 その点、あらかじめご了承ください。


本日7月21日は


箕面まちゼミにて
開催している


桜教室のイベント
「夏の自由研究」の
1日目でした(^-^)


大人・子ども合わせて7名


親子でお越しいただいた方も
たくさんいらっしゃいました!


ゼミの内容は・・・


水に野菜をしずめて
どんどん塩を足していき


浮いてきたタイミングで
溶かしていた塩の量から
野菜の密度がわかるという実験です。


2枚目の写真でニンジンが
浮いてきていますね。


このときまでに溶かした塩の量から
ニンジンの密度を計算します。


野菜が浮いてくるタイミングで
ものすごく盛り上がりました(*^▽^*)

かなり大きい水そうを用意してしまい
溶かす塩の量がとほうもない量に
なってしまいましたが、失敗もまた
実験のだいごみということで(´▽`*)笑


最後はレポートも書きあげ


今日参加してくれた子は
これで夏の自由研究の課題が
完成しました(*´ω`*)


さて、次回は8月11日!


今回の反省をいかし
よりスムーズに楽しく実験ができるように
努めたいと思います(`・ω・´)


 

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夏の自由研究@箕面まちゼミ

7月18日から始まる

 
箕面まちゼミ
『みのおのまち商学校』に
桜教室も参加して

 
ゼミを開いています!

 
ゼミのテーマは

★夏の自由研究★


もうすぐ夏休みですが

 
毎年お子さんが
持ってかえってくる
この宿題・・・

 
結構たいへんですよね
(;・∀・)

 
お子さん1人の力で
できればそれが一番ですが

 
放っておくと
夏休みの最後まで
手をつけなかったり

 
子どもができないところを
手伝っているうちに

 
ほとんど親の自由研究に
なっていたりします(^-^;

 
まさに夏の悩みの種…。

 
でもこの夏はご安心を!!

 
桜教室のゼミに参加すれば
自由研究が片付きます!

 
ゼミの詳細はこちら
 
チラシの一部を
拡大したものなので
わりと粗いですが(笑)

 
ちなみに両日とも
やることは同じです。

 
現在(7月17日20時)

 
7月21日のゼミがすでに
4組ご予約を頂いているので

 
行ってみようかな?という
場合はお早めに(`・ω・´)!

 
まちゼミは
箕面商工会議所主催の
地域活性イベントで

 
桜教室のほかにも
たくさんの方が

 
自分のお店の特色や
スキルを活かしたゼミを
開かれています。

 
まちゼミサイトのURLを
貼っておきますので


良かったら
ぜひご覧ください!

 

 
以上、まちゼミの
告知でした(@^^)/~~~

 

小6・中3の枠が残りわずかとなりました。


桜教室は現在創立3年目ですが


たくさんのご家庭・生徒とめぐりあい
現在の生徒数は体験中を含めて31名。


勉強が苦手な子どもたちの味方として
多くの方の支持を受けてきました。


1人でも多くの子どもたちと
そのご家族の役に立ちたいという想いで
日々教育に取りくんでまいりましたが、


やはり教室に入れる人数には限りがあり、


また、教育の質を保つためにも
学年ごとに人数の枠を設けております。


そして、2019年6月11日現在


小学6年生は残り1人、
中学3年生は残り3人となりました。


昨年、中学3年生は8月31日をもって
新規の入塾を締め切りましたが


今年は6月には締め切ることになりそうです。


入塾・体験を検討されている場合は
お早めにお問い合わせください。


お年玉の効果バツグン!

今年は子どもたちが
年内に学校の宿題を終わらせたら
お年玉をプレゼントするという
企画をしてみました。


僕自身が宿題にギリギリまで
取りくまずに最後に焦って
やるタイプだったので


子どもたちが早めに取り組めるよう
いろいろと工夫をしています。


どうせ宿題はしないといけないので
早めに終わらせれば良いことがあるなら


絶対に早めにしたほうが得ですよね。


「年内に学校の宿題を
 全部がんばったらお年玉あげるよ」


と伝えたときの目の輝きようはもう(*^▽^*)笑


ちなみに子どもたちには
お年玉が何かは教えていません。


子どもたちからすれば
確実に良いものがもらえるとは限らず


最悪の場合


「宿題を早く終わらせたから追加課題ね」
というパターンもありえるわけです。


まあさすがに「それはない」と
思っているはずですが(笑)


僕の予想では
お年玉の中身がわからないので


年内に終わらせる子は7~8人かなと。
(教室生は32人います)


ところがふたを開けてみるとビックリ!


なんと21人が年内に宿題を
終わらせてきました(∩´∀`)∩


何がもらえるかもわからないのに…


お年玉パワーすごい(笑)


想像よりかなり大きな出費に
なってしまいましたが


子どもたちの頑張りに応えて
奮発してお年玉を渡したいと思います
(`・ω・´)


年内の冬期講習が終わりました

早いものでもう前半6回が
終わってしまいました。


講習では“暗記”に重点を置き


重要な知識や公式、問題の解き方を
まとめた冊子を渡して
毎日音読してもらっています。

何度も何度もくりかえし唱えることを
2週間続ければきっと成果も現れるはず。


パソコンよりも手書きの方が
覚えやすいかなと思って
30ページ分くらい手書きしました。


普段ホワイトボードマーカーは
握っていますが


シャーペンを持って何十枚と
書くのはひさしぶりだったので


手首や特に手の平が筋肉痛になり


日中もそうなんですが
夜寝るときが気持ち悪かったです(笑)


手書きの方があたたかみがあって
記憶にも残りやすいかなという理由で
頑張って書きあげたのですが


冊子を子どもたちに渡したところ
「なんで手書きなん?」と聞かれ


「手書きの方が覚えやすいかなと思って」と答えると


「ふーん。まあどっちでも良いけど」
と返されてしまいました( ;∀;)


まあなかなかこちらの思いは
子どもたちには伝わらないんですよね。


たぶん冊子を
毎日音読してくれている子の方が
少ないだろうとは思いますが


しっかりと暗記の重要性は
教えていきたいと思います(*^^*)


それから


講習をたくさん受けても
復習をしなければ忘れてしまって
何の意味もないので


子どもたちには口酸っぱく
「復習するんやで」と伝えています。


年末・年始はゆっくりしながらも
勉強量が全くのゼロにはならないよう
頑張ってほしいですね。


寒波がきて冷え込みが厳しく
体調をくずしている子も多いので


年末年始のお休みで
体調を元に戻して残りの講習も
元気に来てほしいと思います。


冬の定期懇談

桜教室では夏休み、冬休み、春休みの前に
定期懇談を実施しています。


今回の冬の懇談は3者懇談で
今週土曜日(15日)から来週水曜日(19日)までの
5日間を予定しています。


ちなみに桜教室の懇談は任意で
希望されるご家庭のみの実施です。


年末って忙しい時期ですからね。


授業のときに子どもたちに
「今週末から3者懇談やでー」と


「えー、先生やめよ~?」とか
「うわマジで、最悪」とか
文句タラタラでした(^^;)


「学校の3者懇談でも憂鬱やのに
 塾もあるとかたたみかけんといて」
という悲痛な叫びには笑ってしまいました。


別に親御さんとチームを組んで
チクチクするわけではないんですけどね(笑)


できるだけ建設的に、前向きに
冬休み何をするとか、家で何ができるとか


そういう話をしていきたいと思います。


“言質を取る”というと言葉が悪いですが
何かを頑張ろうと思ったときには
誰かに宣言して後に引けない状況にした方が
簡単にやめられないので良いですね。


3者懇談で子どもたちに親御さんの前で
冬の目標を決めてもらい、計画を立てることで


子どもたちも最後まで完走しやすく
親御さんもサポートしやすいと思います。


普段は保護者さんと講師とか
生徒と講師のような1対1の状況ばかりなので
懇談では保護者+生徒+講師であることを
最大限に生かしたいと思います(^^♪





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